[Aaron Olapade]: Поэтому я думаю, что мы можем принять участие, если мы все готовы. Я просто хотел убедиться, что мы снимаем. Все хорошо. Тогда я позвоню тебе. Спасибо Тогда я позвоню и сделаю заказ. Обратите внимание, что во вторник, 19 ноября 2024 г., в 17:00. Состоится заседание подкомитета по вопросам разнообразия, равенства и инклюзивности, которое пройдет удаленно через Zoom. Эта встреча записывается. Вы можете посмотреть встречу в прямом эфире на YouTube-канале государственной школы Медфорда на местном кабельном канале Medford Community Media. Это каналы Comcast 9822 и Verizon 4345 и 47. Поскольку встреча будет проходить удаленно, участники смогут войти в систему или позвонить по ссылке или номеру телефона, расположенному ниже. Идентификатор конференции: 943-9056-5846. Кроме того, вопросы и комментарии можно отправлять во время встречи по электронной почте на адрес aolapade (a-o-l-a-p-a-d-e по адресу medford.k12.ma.us). Отправитель должен указать следующую информацию: полное имя, почтовый адрес Медфорда, а также вопросы или комментарии. Наша сегодняшняя повестка дня — рассмотреть этот вопрос, как было предложено на очередном заседании школьного комитета 4 ноября 2024 года; Резолюция была представлена на дальнейшее обсуждение подкомитета. 2024–2040 Мэр Лунго-Кен предлагает развивать язык в целях разнообразия, равенства и инклюзивности для поддержки DEI, в то время как мэры DEI и координаторы ADA поддерживают ADA, управление школьными кризисами DEI, кадровые ресурсы и потребности в обучении, а также ресурсы для школьной администрации. Я продолжу звонить, чтобы убедиться, что вы здесь, и тогда мы сможем начать. Итак, Конгресс Рейнфельд.
[Erika Reinfeld]: Подарки
[Aaron Olapade]: ព្រឹទ្ធសមាជិក Russo ។ សមាជិកនឹងផ្តល់វា។ មានវត្តមាន ០៣នាក់ និងអវត្តមាន ០នាក់។ យើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទៅ។ សូមអរគុណ។ ជាដំបូង ខ្ញុំនឹងបន្ថែមការឆ្លុះបញ្ចាំងភ្លាមៗមួយចំនួនលើកិច្ចប្រជុំដែលអ្នកបានហៅចូលប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនេះ រួមទាំងសំណួរមួយចំនួន ហើយខ្ញុំគិតថាការបំភ្លឺមួយចំនួនអំពីការអនុវត្តបច្ចុប្បន្នក្នុងការគាំទ្រអ្នកគ្រប់គ្រងទីក្រុង និងរបៀបដែលគាត់ផ្តល់ការគាំទ្រ និងជំនាញលើបញ្ហាទាំងនេះ។ សេណារីយ៉ូ និងវិធីផ្សេងៗដើម្បីបន្តគាំទ្រស្រុកឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរសំខាន់បំផុត យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំគឺ៖ តើយើងកំពុងរៀបចំបុគ្គលិកផ្សេងទៀត តាមរយៈការអនុវត្ត និងការបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះ ដើម្បីទៅដល់សហគមន៍ និងសហគមន៍សាលារៀន និងផ្តល់ការគាំទ្រនៅពេលដែលនាយកក្រុង DEI របស់យើងមិនអាចធ្វើអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន? តើអាចមានមនុស្សផ្សេងទៀតឬការណាត់ជួបពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការនេះដែរឬទេ? មានអ្វីមួយបានកើតឡើងផងដែរ។ អត្ថប្រយោជន៍នៃការនោះ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គឺការមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើន ដោយមាននរណាម្នាក់នៅខាងក្រុង ដែលយល់អំពីអនុសាសន៍របស់រដ្ឋ អាណត្តិ បទប្បញ្ញត្តិ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តទាំងនេះ ហើយអាចជួយអនុវត្តការអនុវត្តទាំងនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន។ តើយើងសំរបសំរួលសាលារៀនស្រុក DEI ADA ការគ្រប់គ្រងវិបត្តិ ធនធានមនុស្សក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលដែរឬទេ? តើពួកគេក៏នៅលើយន្តហោះជាមួយនឹងបេសកកម្មរបស់ទីក្រុងដែរឬទេ? យើងទាំងអស់គ្នាចែករំលែកធនធាន ដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការយល់ដឹងពីរបៀបបែងចែកធនធានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំគិតថាសំណួរភ្លាមៗបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំគឺ៖ តើមានអាទិភាពពេលវេលាទេ? ខ្ញុំគិតថាប្រធានបទគឺមានភាពចម្រុះនិងមានការផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះប្រសិនបើនាយក DEI របស់ទីក្រុងមានឱកាសធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនាយកសក្តានុពលម្នាក់ទៀត ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យគាត់ធូរស្រាលពីភារកិច្ចប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ទេ។ បុគ្គលិកទីក្រុង ឬសាលាអាចកំណត់អាទិភាពនេះនៅក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗទាំងអស់មិនអីទេ មិនថាជាបុគ្គលិកពេញម៉ោង ឬអ្នកម៉ៅការប្រជុំប្រចាំត្រីមាសនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ទាំងនេះគឺជាសំណួរចំៗបំផុតរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានសួរមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំថាតើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលត្រូវពិចារណាមុននឹងនិយាយឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ។
[Erika Reinfeld]: Я думаю, что члены Олападе хорошо обобщили это, я думаю, что комитету было бы полезно понять, что происходит, каковы требования и как будет выглядеть пересечение с точки зрения: Наращивание местного потенциала. Знание того, что директора Cloud обладают конкретными базовыми знаниями, которых нет у местных сотрудников, и использование времени и навыков каждого в духе настоящего сотрудничества гарантирует, что каждый нуждающийся получит поддержку с обеих сторон.
[Aaron Olapade]: Спасибо
[Paul Ruseau]: Я сказал это на заседании школьного комитета. Знаете, когда в дело вмешиваются члены школьного комитета, мы обучаемся и концентрируемся на том, чего у нас нет. Итак, вы знаете, сотрудники Медфордской государственной школы не являются сотрудниками Медфорд-Сити. Итак, я беспокоюсь о том, чтобы подавать пример для сотрудников государственных школ, не являющихся сотрудниками государственных школ в Медфорде, которые не должны заниматься изучением конкретных случаев. Давайте поговорим о Фрэнсисе, я думаю, что у меня с ним хорошие отношения, но я беспокоюсь, что у нас есть какая-то лицензия. Есть кто-то вне школьной системы, и я не знаю, потому что мы не получили обоснованного отчета, потому что, похоже, это не имеет никакого отношения к Фрэнсису, это не похоже на то, что мы получим отчет, но я хочу знать, есть ли какая-либо связь с учениками. Проблема не в том, что ученики универсальны и универсальны, а в отдельных учениках. Потому что, когда мы пошли на тренировку, произошло небольшое столкновение. Мы не можем запрашивать какую-либо информацию о каждом студенте. У нас нет доступа к какой-либо информации об отдельных студентах в нашем районе. Я обращаюсь к этим проблемам и говорю, что эти проблемы не решаются, но они не решаются так, как я знаю или понимаю. Вот некоторые из моих мыслей.
[Aaron Olapade]: ок Думаю, еще раз я подумал об использовании того, что, по моему мнению, является его важной частью. Я думаю, что задача состоит в том, чтобы убедиться, что мы можем служить непосредственному сообществу студентов и их семей, а также за его пределами. Поддерживаем ли мы их не только в самых неотложных случаях, но и за пределами самых неотложных случаев, и обеспечиваем ли мы сохранение этих отношений в дальнейшем? И опять же, я думаю, что по мере того, как эти проблемы продолжают развиваться, мы, кажется, лучше понимаем, как перенести время из города в Д.И. Инициативы и обучение. Офис Тратим ли мы время на выселение людей из городов в этом районе? Итак, уделяем ли мы время тому, чтобы убедиться, что поступаем правильно? Это происходит и с другой стороны? Я думаю, что лучшее понимание того, что произошло до сих пор, и того, уместно ли это и соответствует ли это нашим ценностям как округа, — это также то, что я хотел бы услышать относительно проблем управления временем, с которыми, я думаю, мы все сталкиваемся. Поэтому я думаю, если бы наш директор захотел присоединиться или кто-то в школе почувствовал бы, что у него есть идея, я был бы благодарен.
[Marice Edouard-Vincent]: я хочу тебя Нвадже Фрэнсис делится своим мнением о том, как они могут поддерживать школы. И, вы знаете, я дал комментарий 4 ноября, но я думаю, что он должен быть здесь, чтобы иметь возможность рассказать о работе, которую он делает, и ответить на ваши вопросы лично.
[Erika Reinfeld]: Я думаю, это действительно здорово. Язык в этом решении настолько расплывчатый, что мне очень хочется знать, на какой позиции мы находимся. Узнайте больше. Так что спасибо, что ты здесь, Франциско.
[Frances Nwajei]: បាទ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលមានខ្ញុំ។ ខ្ញុំរំភើបណាស់ដែលមានឱកាសនិយាយអំពីតួនាទីរបស់ខ្ញុំ ព្រោះឥឡូវត្រូវបានគេហៅថា DEI Chief Diversity, Equity and Inclusion Officer ដែលជាពាក្យដែលប្រើពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំ ហើយបានវិវត្តពីឈ្មោះបច្ចុប្បន្ននៃការិយាល័យសកម្មភាព ឱកាសស្មើភាព និងសិទ្ធិស៊ីវិល។ ខ្ញុំសួរសំណួរនេះព្រោះនេះជារបៀបដែលខ្ញុំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ខ្ញុំត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យធ្វើជាតំណាងសិទ្ធិពលរដ្ឋ។ តើនេះមានន័យយ៉ាងណានៅក្នុងសង្ខេប? នេះមានន័យថាមិនថាខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងណាក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវតែដឹងថាចំណងជើងអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវដាក់ពាក្យ ហើយអនុវត្តវាដើម្បីធានាថាខ្ញុំបានជួបកន្លែងនោះ។ មិនថាជាសាលារៀន សាលាក្រុង អង្គការឯកជន ឬសូម្បីតែអាជីវកម្មគ្រួសារដែលមានមនុស្សលើសពី 50 នាក់។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺត្រូវប្រាកដថាអ្នកមានសន្តិភាពនៃចិត្ត។ ខ្ញុំមិនមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានសិស្សទេ ហើយនឹងមិនត្រូវការការចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានសិស្សឡើយ ហើយក៏នឹងមិនមានអ្នកណាម្នាក់ក្នុងតួនាទីនេះស្នើសុំចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានសិស្សដែរ។ អ្នកដឹងដូចដែលអ្នកបាននិយាយ វាមិនច្បាស់លាស់ទេ? ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាករណីនោះទេ វាគ្រាន់តែមិនមានព័ត៌មានលម្អិតនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែសូមនិយាយថា ខ្ញុំទទួលទូរស័ព្ទ ហើយពួកគេប្រាប់ខ្ញុំថារូបភាព ឬពាក្យស្អប់ខ្ពើមមួយចំនួនដែលពួកគេមិនបានជ្រើសរើសត្រូវបានរកឃើញ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្វែងយល់បន្ថែមអំពីអត្តសញ្ញាណជាតិសាសន៍របស់អ្នកស្វែងរកដែលជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការសហការជាមួយកម្មវិធីជំនួយ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការស្គាល់ឈ្មោះរបស់អ្នក និងពួកគេជានរណា អ្នកដឹងទេ រឿងទាំងនោះមិនសំខាន់ទេ។ នេះមានន័យថាសម្រាប់កំណត់ត្រាសិស្ស ព័ត៌មាននេះនឹងមិនមានប្រយោជន៍ទេ។ ខ្ញុំជួបសិស្សតែពេលគេឃើញខ្ញុំ ហើយណែនាំខ្លួន ឬអញ្ជើញខ្ញុំ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងក្រុម GSA វិទ្យាល័យមិនមានការរំលោភបំពានពេលវេលាទេ។ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំការអញ្ជើញរបស់អ្នកឱ្យចូលរួមក្រុមរបស់អ្នក ហើយណែនាំខ្លួនខ្ញុំ និងផ្តល់ការគាំទ្រដែលពួកគេត្រូវការ ឬគ្រាន់តែស្តាប់ពួកគេ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលអ្នកជ្រើសរើស។ ស្ថានភាពតែមួយគត់ដែលចាំបាច់ត្រូវដឹងពីអត្តសញ្ញាណរបស់សិស្សគឺនៅក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ ខ្ញុំនិយាយក្នុងនាមជា ADA ឥឡូវនេះ។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាលារៀនមានសិស្សគថ្លង់ម្នាក់ដែលមិនពិបាកស្តាប់ទេ ប៉ុន្តែថ្លង់ ហើយនិយាយមិនចេញ ហើយត្រូវការអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាអាមេរិក។ នេះតម្រូវឱ្យមានទម្រង់ហត្ថលេខាមួយផ្សេងទៀត ដែលជាហត្ថលេខាដោយដៃ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការស្វែងរកអ្នកបកប្រែភាសាសញ្ញាជនជាតិអាមេរិក ដោយទុកតែអ្នកដែលអាចចុះហត្ថលេខាបាន។ មិនអីទេ? ខ្ញុំត្រូវការព័ត៌មាននេះ មិនមែនសម្រាប់ខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវរាយបញ្ជីមនុស្សនេះ ដូចខ្ញុំរាយឈ្មោះសមាជិកសហគមន៍នៅលើកម្មវិធី MCDHH របស់ខ្ញុំដែរ។ អ្នកដឹងទេ ទាំងនេះគឺជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រខ្លាំង។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលប្រហែលជាកំពុងស្តាប់ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានាយកសាលាមិនមាន ឬមានសិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ព័ត៌មានសិស្សដោយមិនចាំបាច់។ លើសពីនេះទៀត ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវតែគោរពតាមច្បាប់ឯកជនភាពដ៏តឹងរ៉ឹង ដែលនាំមកនូវបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនមែនទេ? ខ្ញុំត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តជាក់លាក់ ហើយខ្ញុំត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនោះដោយចែករំលែកព័ត៌មានតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដោយមិនគិតពីអ្នកដែលខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្តទាំងនេះ និងអ្នកដែលខ្ញុំរាយការណ៍ទៅនរណានោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវរក្សាវាទុកក្នុងចិត្តព្រោះខ្ញុំកំពុងដោះស្រាយជាមួយវា។ ព័ត៌មានគឺសម្ងាត់ខ្លាំងណាស់ ដែលការពិតពិតជាមករកខ្ញុំដោយផ្ទាល់ ជំនួសឱ្យការផ្តល់ឱ្យដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន ព្រោះខ្ញុំធ្វើការជាមួយអ្នកផ្តល់សេវាវេជ្ជសាស្រ្តរបស់មនុស្ស។ សូមអភ័យទោស សមាជិកសភា Reinfeld ខ្ញុំទើបតែឃើញអ្នកលើកដៃឡើង។
[Erika Reinfeld]: Нет, я просто хочу знать. Вы репортер? Да, все это.
[Frances Nwajei]: ល្អឥតខ្ចោះ។ និយាយឱ្យចំទៅ ខ្ញុំក៏ជាអ្នកសារព័ត៌មានស្ម័គ្រចិត្តដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនយល់ពីសិទ្ធិពលរដ្ឋ នោះមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាបាន អ្នកមិនអាចយកវាចេញបានទេ។ ជាអកុសល នៅពេលអ្នកពាក់វា អ្នកតម្រង់វាមុនពេលចេញពីផ្ទះនៅពេលព្រឹក ដូច្នេះវាមើលទៅស្អាត និងសម។ ដូច្នេះតួនាទីពិតរបស់វាគឺជាអ្នកសម្រុះសម្រួលមែនទេ? បើយើងមិនគោរព ហេតុអ្វីយើងមិនគោរព? តើយើងអាចទៅដល់ទីនោះដោយរបៀបណា? តើយើងអាចធ្វើអ្វីបាន? នេះពិតជាកិច្ចសហការ វាពិតជាការសហការគ្នាដោយសារខ្ញុំត្រូវធ្វើការ។ នៅពេលខ្ញុំធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា ខ្ញុំរៀនពីពួកគេ និងគ្រូ ដូច្នេះខ្ញុំយល់កាន់តែច្បាស់អំពីតម្រូវការរបស់ពួកគេ និងរបៀបដែលខ្ញុំអាចគាំទ្រពួកគេ។ ការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ខ្ញុំកំពុងបន្ត។ EOC, DOL និង ADA ហាក់ដូចជាយល់ព្រមលើបុព្វលាភមែនទេ? មានផ្លូវប្រសព្វជាច្រើនកំពុងដំណើរការនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល COE ។ កាលពីខែមុន ខ្ញុំបានធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចគ្នាកាលពីខែកក្កដា ហើយអ្វីៗបានផ្លាស់ប្ដូរយ៉ាងអស្ចារ្យ។ អ្នកដឹងទេ ការរៀនមិនដែលឈប់។ កំពុងដំណើរការ។ មិនមានកន្លែងតែមួយដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានទេ។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលមានវា។ នៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើមតួនាទីរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានគ្រូបង្វឹកដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំមានបណ្តាញដែលខ្ញុំអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងរហ័សប្រសិនបើខ្ញុំជាប់គាំង។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីដែលដឹងគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ ក្នុងករណីជាច្រើន អ្វីដែលអនុវត្តចំពោះសមាជិក Orapad អាចអនុវត្តខុសគ្នាចំពោះសមាជិក Reinfield។ សមាជិកសភា Russo នៅពេលដែលវាទៅដល់អ្នក វាលែងមាននៅក្នុងកំណត់ត្រាទៀតហើយ ព្រោះវាលែងមានទៀតហើយ។ ច្បាប់បានផ្លាស់ប្តូរនៅកន្លែងណាមួយ ប៉ុន្តែអ្នកមិនបានទទួលអនុស្សរណៈទេ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំកំពុងដោះស្រាយជាមួយជីវិតមែនទេ? ពេលដែលអ្នកប្រឈមមុខនឹងជីវិត វាមានភាពស្រស់ស្រាយណាស់។ វត្ថុដ៏ល្អបំផុតមួយដែលអ្នកអាចនាំយកមកនូវតួនាទីនេះគឺមានឆន្ទៈក្នុងការក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកអាជីព និងសញ្ជាតិដែលអាចបត់បែនបាន។ មិនមានការយល់ដឹងទេ។ យើងមិនដំណើរការទេ ព្រោះយើងនឹងឃើញលទ្ធផលនៃការងាររបស់យើង។ ទេ យើងធ្វើការងាររបស់យើងព្រោះយើងប្ដេជ្ញាបន្តការជំរុញការផ្លាស់ប្តូរ។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺត្រូវការជាចាំបាច់នៅលើកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ការផ្លាស់ប្តូរ និងការគាំទ្រគឺចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ បើគ្មានសមភាពក៏គ្មានយុត្តិធម៌ដែរ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាវា។ ជារឿយៗខ្ញុំមានការយល់ច្រលំ ហើយតួនាទីរបស់ខ្ញុំគឺមានតែមួយគត់ដែលអាចឱ្យខ្ញុំសន្ទនាជាមួយអង្គភាពដែលជារឿយៗមិនចង់ឮនូវអ្វីដែលត្រូវនិយាយ ឧ. ការបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺចាំបាច់ ហើយប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រង ឬអ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវការជំនួយនេះ ខ្ញុំត្រូវការអ្នក និងសមាជិករបស់អ្នកចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ អូ នេះជាការណែនាំ។ អ្នកដឹងទេ តួនាទីនេះមានលក្ខណៈពិសេសគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការគ្រប់គ្រងទំនាក់ទំនងប្រភេទនេះ។ ខ្ញុំមិនចាំទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានសំណួរផ្ទាល់ជាងនេះទេ។ គាត់ចង់សួរថាតើអ្នកព្រួយបារម្ភអំពីអាកាសធាតុដែរឬទេ? ខ្ញុំបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់រឿងនេះ។ ខ្ញុំតែម្នាក់ឯងគាំទ្របុគ្គលិកពេញម៉ោងជាង 6,000 ។ នៅពេលនោះ។ អ្នកដឹងទេ មានភាពខុសប្លែកគ្នាគ្រប់ទីកន្លែង អង្គភាពផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែម្តងទៀត អ្នកមិនសម្លឹងមើលអ្វីដែលអ្នកមិនអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកមាន និងអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន តើអ្នកអាចធ្វើអ្វីជាមួយវាឥឡូវនេះ? អ្នកដឹងទេ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អាទិភាពគឺជាគន្លឹះ។ អ្នកត្រូវដឹងថាចំណុចក្តៅរបស់អ្នកជាអ្វី និងបញ្ហាអ្វីខ្លះដែលអ្នកត្រូវដោះស្រាយ។ អ្នកដឹងទេ នៅពេលអ្នកប្រើអ៊ីមែល ហើយនិយាយថា "ហេ! ខ្ញុំបានទទួលសារជាសំឡេងរបស់អ្នក" យើងនឹងទាក់ទងអ្នកវិញនៅពេលណាមួយ។ កន្លែងដែលត្រូវស្វែងរកធនធាន និងអ្នកណាដែលត្រូវហៅទូរសព្ទទៅ ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហា។ រឿងទាំងនេះមិនចាំបាច់សរសេរក្នុងសៀវភៅទេ។ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃការងារដែលកំពុងបន្តនេះ។ ក្នុងនាមជាអ្នកតស៊ូមតិសិទ្ធិពលរដ្ឋ អ្នកមិនដែលនិយាយថាទេ សូម្បីតែពេលអ្នកសួរថា ៖ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំទទួលទូរស័ព្ទនេះ? ជាការប្រសើរណាស់, អ្នកទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទមួយដោយសារតែនរណាម្នាក់ត្រូវការនរណាម្នាក់ដើម្បីនិយាយជាមួយ។ ទោះបីជាអ្វីដែលអ្នកធ្វើគឺជាការផ្ទេរកម្រិតមធ្យមក៏ដោយ នោះជាអ្វីដែលអ្នកធ្វើ។ ដូច្នេះ ចូរយើងចងចាំនូវអ្វីដែលបានកើតឡើងនាពេលថ្មីៗនេះ។
[Paul Ruseau]: Спасибо Нет, я очень ценю эту информацию о студентах. Знаете, я не думаю, что вы это сделаете, но я чувствую, что мы обязаны это знать. Так что я чувствую себя лучше, потому что я действительно ценю свет. Можете ли вы дать оценку? В конце концов, вы просто говорите, что ответ зависит от дня, я уверен, что это и есть ответ. Но сколько времени вы тратите на школьные вопросы? Если вы умеете усреднять, это кажется невозможным.
[Frances Nwajei]: Я не уверен, что могу сказать «средний», но все, что я могу сказать, это то, что вчера я разговаривал со своим одноклассником, сегодня я разговаривал с тем же одноклассником, и это было только во вторник, и это были две разные вещи. Да, это две совершенно разные вещи. Мы сказали то, что должны были сказать вчера, но есть и другие вещи. Мне действительно сложно оценить, потому что вы знаете, что разговор с моим партнером отличается от меня тем, что я нахожу то, что мне нужно, на основании документа от чьего-то врача, верно? Или разговоры о предстоящих событиях. Но я могу с уверенностью сказать, что, к счастью или к несчастью, мой партнер ឮ хотя бы раз в неделю. Это может быть что угодно. Это также ресурсы, которые мне нужны для себя. Эй, знаешь, у меня есть отличная идея. Знаешь, я хочу это сделать, может кто-нибудь мне помочь? Так что на самом деле есть два пути. Так что это уступка.
[Paul Ruseau]: Кто конкретно сотрудничает в вашей школьной сети?
[Frances Nwajei]: Обычно я имею в виду, что у меня все больше и больше ежедневных разговоров с Дженни об HR. у меня есть Но есть ли люди, к которым я обращаюсь за помощью? Я кое-что нашел и отправил Джоан, нашему директору по работе со студентами. Иногда вам может понадобиться помощь Джоан, чтобы ответить на вопрос. Иногда, знаете, я, наверное, ищу менеджера, а этот менеджер занимается чем-то другим. Затем я пойду к доктору Кушингу или доктору Галлузи. Так что это зависит от характера моих рассуждений об откровении. Спасибо
[Erika Reinfeld]: Да, я хотел бы спросить, если вы не можете работать каждый час, есть ли способ оценить время или то, что я хочу сделать? Поскольку нас попросили включить это в школьный бюджет, я считаю, что это очень много. Это правильный вопрос, поэтому я пытаюсь это исправить. Я знаю, что мы не можем это оценить, но нам нужно расширить это и посмотреть, как оно работает в системе. Когда приедет персонал? Давайте попробуем найти ответ, а не готовить дополнительный ответ, просто процент или что-то в этом роде, знаете, я думаю, нам повезло, что у нас есть эта внутренняя сила.
[Frances Nwajei]: ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវគិតឲ្យបានហ្មត់ចត់ជាងនេះ ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ផ្តល់សារខុសដល់គេ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកបានដឹងរួចមកហើយអំពី ADA មែនទេ? ពាក្យសុំស្នាក់នៅបានមកដល់ហើយមែនទេ? វានឹងចំណាយពេលប្រហែល 10 ទៅ 15 នាទី។ ព្រោះអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់នេះត្រូវការ វេជ្ជបណ្ឌិតសរសេរ។ តើគាត់បានទាយទេ? អ្នកគិតថាអ្នករួចរាល់ ហើយឯកសាររបស់អ្នកត្រូវបានបិទ។ តាមពិតនេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ អ្នកចូលទៅពិនិត្យសុខភាពក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ ហើយភ្លាមៗនោះមានអ្វីប្លែកមួយកើតឡើងចំពោះបុគ្គលនេះ។ មនុស្សនោះលែងនៅកន្លែងកើតហេតុទៀតហើយ ដែលមានន័យថានៅពេលដែលពួកគេត្រឡប់មកវិញ ដំណើរការនឹងត្រូវចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ អ្នកដឹងទេ វាពិបាកក្នុងការនិយាយថាតើវាជា 10% ឬ 20% ពីព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនគូរវាតាមរបៀបនោះទេ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងធ្វើកំណត់ត្រាស្តង់ដារមួយចំនួន។ ឬបើខ្ញុំមានមនុស្សមួយក្រុម ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅទូរសព្ទដំបូងរួចចូលទៅ ហើយនៅចាំប៉ុន្មានម៉ោងទៀតទើបអ្នកឆ្លើយប្រាប់ខ្ញុំ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកគ្រប់គ្នា និងអ្នកដែលត្រូវការវា របៀប និងអ្វីដែលអ្វីៗកំពុងដំណើរការ ប៉ុន្តែមានរបស់ចាំបាច់នៅលើគេហទំព័រដែលអ្នកដឹងទេ បុគ្គលិកគ្រប់រូបមានសិទ្ធិធ្វើ។ មានឱកាសសុំកន្លែងស្នាក់នៅសមរម្យតើមានច្បាប់ឬអត់? ដូច្នេះទាយអ្វីដែលមនុស្សតែងតែសួរ។ អូ តើអ្នកអាចដាក់ឯកសារ ADA បានទេ? ទេ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលបានកើតឡើងនោះទេ។ សុំទោស ខ្ញុំមិនអាចផ្ញើបានទេ។ ខ្ញុំត្រូវធ្វើដោយការឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់ខ្ញុំ ហើយត្រូវប្រាកដថាខ្ញុំផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងការសន្ទនាអន្តរកម្មមួយ។ ការសន្ទនាអន្តរកម្មមួយចំនួនមិនបញ្ចប់ទាល់តែសោះ ពីព្រោះមនុស្សត្រូវការជំនួយបន្ថែម ខណៈពេលដែលការសន្ទនាផ្សេងទៀតគឺសាមញ្ញជាង ប៉ុន្តែមិនបញ្ចប់នៅទីនោះទេ។ វានៅតែបើកចំហរហូតដល់ព័ត៌មានទាំងអស់ត្រូវបានទទួល។ ពេលខ្លះព័ត៌មាននៅតែច្បាស់បន្ទាប់ពីវាមកដល់។ ហេហេ ជួយខ្ញុំផង តើអ្នកអាចទាក់ទងវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នក ហើយប្រាប់គាត់ឱ្យដឹងថាអ្នកកំពុងរង់ចាំការហៅទូរស័ព្ទពីខ្ញុំ ឬអ្វីមួយ? បន្ទាប់មកជជែកជាមួយបុគ្គលិក។ សូមចំណាំថាខ្ញុំគួរតែដឹងថាបុគ្គលិករបស់យើងមួយចំនួនស្ថិតនៅក្នុងអង្គភាពចរចាសមូហភាព។ ដូច្នេះ ពេលគេសុំជួបខ្ញុំពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ និងពេលសម្រាក ខ្ញុំមិនអាចជួយខ្លួនឯងបានទេ។ អ្នកនឹងមិននិយាយថានាយក DEI បញ្ឈប់អ្នកពីការញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នោះទេ។ ជាញឹកញាប់ខ្ញុំឃើញខ្លួនឯងមករដូវ ឬនៅពេលនេះ ខ្ញុំត្រលប់ទៅអ្វីដែលខ្ញុំធ្លាប់ហៅថាម៉ោងសិក្សា។ ខ្ញុំធ្វើការក្នុងម៉ោងសិក្សា ជាផ្នែកនៃថ្ងៃធ្វើការរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះវាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការនិយាយថា អូ វាជា 10%, 15% ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកពីឪពុកដែលមានបញ្ហាក្នុងការឃុំឃាំង។ ប៉ុន្តែពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយគាត់ ខ្ញុំបានជួយគាត់ឱ្យយល់ថាបញ្ហាពិតមិនមែននៅសាលាទេ។ បញ្ហាពិតប្រាកដគឺថា ទិសដៅដែលបានបង្ហាញមិនមែនជាទិសដៅដែលក្បាលរបស់កុមារត្រូវផ្អៀងនោះទេ។ មានហេតុផលល្អណាស់សម្រាប់រឿងនោះមែនទេ? ខ្ញុំមិនសួរទេ តើអ្នកទាក់ទងខ្ញុំដោយរបៀបណា? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកទាក់ទងខ្ញុំ? នរណាម្នាក់នៅលើទូរស័ព្ទកំពុងស្ថិតក្នុងវិបត្តិ។ តើអ្នកធ្វើអ្វី? បន្ទាប់មកអ្នកអាចកាត់បន្ថយវិបត្តិ និងកាត់បន្ថយវិបត្តិ។
[Erika Reinfeld]: Итак, еще один ах. Хорошо, еще один вопрос. Вы говорите, что у вас есть идея, и вы ее реализуете. Опять же, пытаясь понять назначение и задачи объекта, каков баланс между удовлетворением потребностей школьного сообщества и привлечением внимания и регулярным контролем?
[Frances Nwajei]: Я бы сказал, что ответов определенно больше. Я считаю, что когда появляются обвинения в нарушениях прав человека, обвинения в нарушениях прав человека среди сотрудников, несомненно, будут более реактивными. Это нормально? Кто отвечает за гражданские права? Приезжайте в Медфорд. Кто это, кого следует пригласить? Они не смотрят, учишься ли ты в школе?
[Erika Reinfeld]: Я знаю, чего ожидает HR. Я встретил Дженни в школе. Идеальный. Поэтому я сказал да, есть некоторые вещи, которые я не могу и не должен трогать. Мы действительно можем.
[Frances Nwajei]: Это верно. Итак, вы знаете, я стараюсь быть легким. Это верно. Так что, без сомнения, я поддерживаю это на 100%. Я имею в виду, это то, что требуется для этой роли. Другие вещи вы узнаете позже или иногда узнаете со своими родителями. Некоторые интерпретации определенных правил и решений немного сбивают с толку. Ваша задача — свести к минимуму проблемы, чтобы они были яснее и люди понимали, как двигаться вперед. Иногда учителя могут думать, что да. Они не относятся к вам по-разному, просто разговаривают с разными сущностями, чтобы понять, что они не относятся к вам по-другому, они не просят вас сделать что-либо, выходящее за рамки вашей работы.
[Erika Reinfeld]: Что ж, я думаю, что это то, о чем я говорю или размышляю о возможностях региона, потому что мы можем очень многое сделать в этих областях, если существуют физические или культурные барьеры. Под ситуацией понимается способность реагировать на происходящее с пониманием ресурсов, лучших практик и т. д. Будь то наш руководитель или все сотрудники. Поэтому, когда мы разговариваем, я думаю, что у нас есть возможность поработать с руководителем облачных служб DEI в нашем регионе. Я думаю, что это возможность, и если вы знаете, что на самом деле речь идет о соблюдении требований или о том, что есть возможность сделать больше, чтобы сделать наш окружной совет лучше, более гостеприимным, соблюдение требований, я думаю, это то, что нам всем нужно делать. Мне нравится, что я могу по-настоящему погрузиться в культуру с тех пор, как меня наняли.
[Frances Nwajei]: ខ្ញុំញញឹម ព្រោះអ្នកបានរៀបរាប់អំពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ហើយដៃគូរបស់ខ្ញុំក្នុងការហៅទូរសព្ទនេះសប្បាយចិត្ត ហើយវាបានជួយខ្ញុំ អ្នកដឹង ផ្សព្វផ្សាយ និងជួយគាំទ្រការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលដែលមិននឹកស្មានដល់ពីនរណាម្នាក់ដែលខ្ញុំមិនស្គាល់គឺជាអ្នករស់នៅ ប៉ុន្តែអ្នកដែលខ្ញុំសម្គាល់ថាជាឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកស្រុកដែលចង់ស្វែងយល់អំពីអ្វីដែល Meet កំពុងធ្វើ ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចម្រុះកាន់តែច្រើនទៅកាន់សាលារដ្ឋ។ ជាសំណាងល្អ ដោយសារតែការសហការគ្នារបស់យើង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានទំនុកចិត្តថាខ្ញុំអាចពិពណ៌នាអំពីកិច្ចការមួយចំនួនដែលបានធ្វើ និងបានសម្រេច។ នេះមិនមែនជាការងាររបស់មនុស្សតែម្នាក់ទេ។ នេះគឺជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ អ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានគឺខណៈដែលគាត់ចង់អភិវឌ្ឍជំនាញរបស់គាត់ វាមិនមែនជាអ្វីដែលអាចរីករាលដាលបានយ៉ាងងាយស្រួលនោះទេ។ អ្នកត្រូវតែអាចធ្វើបែបនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ព្រោះអ្នកត្រូវដឹងថាប្រអប់ឧបករណ៍មួយណាដែលត្រូវបើកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ អ្នកត្រូវថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យវាហាក់ដូចជា អូ នេះជាចំណេះដឹងដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ អ្នកអាចផ្ញើអ្វីមួយ អ្នកដឹងទេ នរណាម្នាក់អាចធ្វើអ្វីមួយ ហើយបន្ទាប់មកវារួចរាល់ដើម្បីទៅ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សដំបូងគេដែលនិយាយថាអភិបាលក្រុងអាចពិចារណាវិក័យប័ត្រទាំងអស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំហាត់ប្រាណយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយខែ។ ពេលខ្លះខ្ញុំអង្គុយលេងព្រោះមិនយល់ ហើយពេលខ្លះខ្ញុំគិតថា ចាំមួយភ្លែត លើកចុងក្រោយដែលខ្ញុំទៅទីនោះគេមិននិយាយអ៊ីចឹង។ ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាលសិទ្ធិស៊ីវិល កន្លែងដែលត្រូវទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកច្បាប់ចុងក្រោយបំផុត កន្លែងដែលត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាល ADA និងភាពខុសគ្នារវាងចំណងជើងទី 1 និងចំណងជើងទី 2 ។ ដឹងអត់មានរឿងអីកើត? ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះអ្នកនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានមែនទេ? ដូច្នេះ អ្នកដឹងហើយ វាមិនមានឥទ្ធិពលដូចការនៅកន្លែងគោរពបូជា ឬក្នុងទីក្រុងនោះទេ។ ដូច្នេះហើយ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនេះគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែត្រូវការពេលវេលា។ នេះគឺជាភាពជាដៃគូក្នុងការរៀនសូត្រ ហើយនឹងមានការឈឺចាប់កាន់តែខ្លាំង។ អ្នកនឹងបាត់បង់អ្វីមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការបាត់បង់នេះនឹងមានការរីកចំរើនមែនទេ? វាគឺជាដំណើរបន្តដោយគ្មានគោលដៅ។ កំពុងដំណើរការ បាទ សមាជិកសភា រ័សុល
[Paul Ruseau]: បាទ បាទ ដូច្នេះខ្ញុំសូមសរសើរ។ ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែលអ្នកបាននិយាយនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើរនេះ។ មិនមានគោលដៅទេ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះពិពណ៌នាច្រើនអំពីគោលបំណងនៃការអប់រំ។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំតែងតែចង់យល់ពីរបៀបដែលស្រុកផ្សេងទៀតកំពុងធ្វើបែបនេះនៅក្នុងស្រុករបស់ពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ ដូចជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងសាលារដ្ឋដែរ ស្រុកនីមួយៗហាក់ដូចជាដើរទៅផ្លូវខុសគ្នា។ ចាប់តាំងពីមនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមពីកន្លែងផ្សេងគ្នា វាសមហេតុផល។ ខ្ញុំពិបាកស្វែងរកព័ត៌មានជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ដែលខ្ញុំប្រាកដថាមានអក្សរសិល្ប៍។ ខ្ញុំមិនអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពី Malden បានទេ។ Malden មិនអាចអង្គុយនៅស្ងៀមបានទេ។ គេហទំព័ររបស់ពួកគេមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានរកឃើញថានៅក្នុងទីក្រុង Watertown សាលារៀនសាធារណៈមាននាយកនៃភាពចម្រុះ សមធម៌ ការដាក់បញ្ចូល និងការចូលរួម។ នៅ Arlington ពួកគេមានវា។ ពួកគេមានអ្នកគ្រប់គ្រងទីក្រុងនិងទីក្រុង។ ពួកគេក៏មាននាយកសាលាផងដែរ។ ខ្ញុំភ្លេចទីតាំងអ្នកផ្សេងដែលធ្វើការនៅទីនោះ។ ខ្ញុំមានន័យថានៅ Somerville យើងមិនមែនជា Somerville ទេ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យខ្ញុំមានលុយរបស់អ្នក។ តាមពិតប្រសិនបើអ្នកដឹងពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅ Somerville ខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងទេ វាអាស្រ័យលើខ្ញុំក្នុងការស្វែងយល់។ ប៉ុន្តែពួកគេមាន 11 FTE ។ សម្រាប់ភាពយុត្តិធម៌ និងអាទិភាពរបស់វា។ ដំបូងខ្ញុំគិតថា លេខនេះគឺច្រើនណាស់។ បន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថា នេះមិនមែនជាអ្វីទេ។ នេះគឺដោយសារតែវាមានន័យថា ពួកគេអាចធ្វើអ្វីៗបានសម្រេច។ អគារសិក្សានីមួយៗមានគណៈកម្មាការមហាវិទ្យាល័យមួយពីបួនទៅប្រាំបីនាក់។ អគារនីមួយៗមានសមាជិកពិតប្រាកដ ខ្ញុំមិនស្គាល់ចំណងជើងទេ ប៉ុន្តែជាបុគ្គលិកនៃការិយាល័យដែលចាត់តាំងឱ្យអគារនោះ។ និង អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមមួយ ប្រាកដណាស់គឺថា អ្នកដឹងទេថា នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការបង្រៀនការអាន យើងអាចនិយាយអំពីលទ្ធផល យើងអាចមើលពិន្ទុ ហើយនោះជា... បរិមាណដែលទាក់ទង។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំគិតថាការងារជាច្រើនដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ហើយខ្ញុំភ្នាល់ថាពួកគេកំពុងធ្វើនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតគឺមិនមានបរិមាណច្រើននោះទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ប្រសិនបើអ្នកមានបញ្ហាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងក្រុមនិស្សិតដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយ ឬនៅក្នុងក្រុមដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយ អ្នកអាចដឹង ប្រសិនបើអ្នកអាចដាក់ឈ្មោះបញ្ហានោះបាន។ អ្នកអាចកំណត់ថាតើអ្នកកំពុងរីកចម្រើនឬអត់។ ប៉ុន្តែសរុបមក នេះអាចជារឿងពិបាកក្នុងការកំណត់បរិមាណ។ ដូចដែលអ្នកបាននិយាយនេះគឺជាដំណើរ។ ប៉ុន្តែនិយាយតាមត្រង់ ពេលខ្ញុំឃើញវាមានន័យថាខ្ញុំចង់រៀនពីស្រុកផ្សេងទៀត ព្រោះខ្ញុំពិបាកជឿថាស្រុកផ្សេងទៀតភាគច្រើនមិនមានគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ខ្ញុំឃើញបុគ្គលិកជាច្រើន។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំកំពុងសួរអ្នកដឹងទេ យើងនៅផ្លូវបំបែកនៃការប្តូរសំបុត្រ។ ហើយវាមិនដូចជាមិនមានលុយច្រើនដូចមនុស្សគិតនោះទេ។ គាត់នឹងទៅមុនយើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើវាសមហេតុផលទេដែលមាន FTEs ជាក់លាក់របស់សាលាបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តដែល Somerville និង Watertown មិននិយាយអំពីទីក្រុងនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា ដែលខ្ញុំគិតថាជារឿងធម្មតា។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានប្រជាជននៅក្នុងទីក្រុងផងដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តពួកគេនៅ Arlington នៅក្នុងការិយាល័យនៃភាពចម្រុះ សមធម៌ ការដាក់បញ្ចូល ភាពជាកម្មសិទ្ធិ និងយុត្តិធម៌។ អ្នកដឹងទេ មានមនុស្សបែបនេះពីរនាក់។ បុគ្គលិកសាលា ទីក្រុង គ្រប់គ្នានៅទីនោះ ដូចជាក្រុម។ ខ្ញុំគិតថា នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំចូលចិត្តគិតអំពីវា ក្រុម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងសួរអ្នក។ គិតអំពីពួកយើងដែលមាន FTE ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងជាសហសេវិករបស់អ្នក អ្នកដឹងច្បាស់ថាយើងមិននិយាយអំពីការជួលអ្វីដែលខ្ញុំស្រមៃថាយើងនឹងធ្វើប្រសិនបើពួកគេបែងចែកធនធានទៅ FTE ។ ខ្ញុំត្រូវការធាតុចូលរបស់អ្នក ដើម្បីជួយយើងឱ្យយល់ថាតើការពិពណ៌នាការងារមើលទៅដូចអ្វី? តើយើងជ្រើសរើសដោយរបៀបណា? ជាក់ស្តែងអ្នក ខ្ញុំចង់មានន័យថា ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការជួលពិតប្រាកដ។ ប៉ុន្តែអ្នកបានលើកឡើង ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកគឺជាផ្នែកមួយនៃផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាគោលដៅមួយ ប្រសិនបើមិនមែនជាគោលដៅពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែវាជាគោលដៅ នាយកសាលា អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានចូលរួមប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាគ្រប់ៗគ្នាជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ហើយមានបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ គ្មានបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះអាចដោះស្រាយបានដោយគ្មានការវិនិយោគ។ វាពិតជាចំណាយប្រាក់ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្នុងស្រុក។ អ្នកមិនអាចគ្រាន់តែបង្ហោះនៅលើ Indeed ឬគេហទំព័រសាលាណាមួយ ហើយគិតថា... នោះមិនមែនជារបៀបដែលអ្នកជ្រើសរើសនោះទេ។ និយាយអញ្ចឹង ខ្ញុំមិននិយាយថា នោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលយើងធ្វើនោះទេ។ មានមនុស្សដែលងប់ងល់នឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សាលាដែលទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ផ្សេងទៀត ហើយខ្ញុំចង់ស្តាប់គំនិតរបស់អ្នកចំពោះបញ្ហានេះ។
[Erika Reinfeld]: Могу ли я справиться с этой культурой и удержанием? Чтобы внести ясность: одно дело — привлечь людей в свой район и заставить их остаться. Без чувства сопричастности всего этого бы не произошло. Хорошо
[Frances Nwajei]: ដំបូងខ្ញុំចង់និយាយថា បាទ យើងចង់រកលុយខ្លះមែនទេ? ប្រសិនបើយើងមានលុយតិចតួច របស់ភាគច្រើនដែលយើងត្រូវការនឹងមានរួចហើយ។ សម្រាប់សហគមន៍ដែលមានទំហំនេះ យើងគួរតែមានមនុស្សប្រហែល 65 នាក់។ យើងបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិជាងមួយពាន់ភាសាទៅជាភាសាជាតិចំនួនប្រាំមួយផ្សេងគ្នា។ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថានេះជាបញ្ជីប្រាថ្នាពិតប្រាកដ។ ភាពចម្រុះ សមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូល សិទ្ធិស៊ីវិល ឱកាសស្មើគ្នា សកម្មភាពបញ្ជាក់ សមធម៌ កម្មសិទ្ធិ យុត្តិធម៌ សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់ អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកចង់ហៅវា។ នាមគឺជាក្រុម ឬឯកតា ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់សហគមន៍ យើងអាចមានធម្មនុញ្ញទីក្រុង និងធម្មនុញ្ញក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ គំនិតដែលថា “យើងខុសគ្នា” ចាប់ផ្តើមដើរផ្ទុយនឹងបេសកកម្មពិត។ បេសកកម្មរបស់យើងគឺសមភាពសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា ហើយយើងត្រូវចាប់ផ្តើមពីកន្លែងសមភាព។ សូមចាំថា ខ្ញុំគិតថាវាជា Arlington ដែលជាសហសេវិករបស់ខ្ញុំ Gil Harvey ។ នេះជាម៉ូដដែលអ្នកបាននិយាយថាអ្នកចូលចិត្ត។ តើគាត់មានការិយាល័យទេ? មាននាយកម្នាក់នៅក្នុងការិយាល័យនេះ។ ដូច្នេះអ្នកមានអ្នកតំណាងទីក្រុង។ ដូច្នេះអ្នកមានតំណាងសាលា។ អ្នកអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍។ អ្នកប្រហែលជាបានធ្វើរឿងនេះហើយ។ មានទិដ្ឋភាពជាច្រើន។ ក្រដាសមិនមែនក្រដាស មិនមែនក្រដាសទេ។ ដូចគ្នានឹងគណនេយ្យដែរ អ្នកមានគណនីដែលត្រូវបង់ និងគណនីទទួល។ បាទ បាទ មានការផ្ទុះជាច្រើន។ ដូច្នេះ ពេលឃើញអ្នកណាម្នាក់ចុះបញ្ជីអ្នកសម្របសម្រួលទាំង ៨៨ នាក់ នោះពួកគេមិនអីទេ។ ក្នុងតួនាទីនេះ ពួកគេដឹងថាក្រុមណាដែលពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យ។ ពួកគេស្ថិតនៅកំពូល។ សិទ្ធិ និងពេលខ្លះសហគមន៍អាចបំពេញបន្ថែមគ្នាទៅវិញទៅមកដោយអញ្ជើញអ្នកជំនាញរចនាឱ្យទទួលតួនាទីនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងជួសជុលអគារ និងវត្ថុនៃធម្មជាតិ។ មានទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតដែលយើងមិននិយាយអំពី អ្នកដឹងទេ ទិដ្ឋភាពអកុសល ការស៊ើបអង្កេត ទិដ្ឋភាពអនុលោមភាព អ្នកណាត្រូវការឆ្លើយតប ទិដ្ឋភាពបណ្តឹង ភាពអព្យាក្រឹតសុទ្ធ។ នៅពេលដែល DEI មាននៅក្នុងធនធានមនុស្ស ជម្លោះកើតឡើងដោយសារតែច្បាប់ធនធានមនុស្ស និងសិទ្ធិស៊ីវិលមិនអាចដើរទន្ទឹមគ្នា។ ពេលខ្លះមានការប្រសព្វនៃសារធាតុរាវ ហើយពេលខ្លះច្បាប់ពិតជាបង្កើតគុណវិបត្តិ។ ដូច្នេះត្រូវគោរពច្បាប់សិទ្ធិពលរដ្ឋ។ ខ្ញុំមិនដឹងរឿងនេះទេនៅពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើម។ អ្នករៀនរឿងនេះនៅលើការងារព្រោះអ្នកត្រូវបានលាតត្រដាងនិងលាតត្រដាងជាមួយអ្នកជំនាញនិងអ្នកជំនាញច្បាប់ជាច្រើនក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ប្រសិនបើនេះជាបញ្ជីដាក់ធុងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាវានៅក្នុងទីក្រុង Medford ជាកន្លែងដែលខ្ញុំមកពីសហគមន៍ផ្សេងៗគ្នាដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណថារស់នៅក្នុង Medford ។ អ្នកត្រូវការ 1 ឯកតា។ អ្នកនឹងត្រូវរៀន 1 មេរៀនជាមួយអ្នកតំណាងមកពីសាលារបស់អ្នក។ មនុស្សម្នាក់តំណាងឱ្យទីក្រុង។ អ្នកដឹងទេ អ្នកត្រូវការអង្គភាពស៊ើបអង្កេត ដែលអាចចូលមក និងដោះស្រាយការស៊ើបអង្កេត និងពាក្យបណ្តឹង ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលពួកគេធ្វើ។ ធ្វើជាម្ចាស់លើវត្ថុទាំងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាគ្រប់គ្នាដឹងថាខ្ញុំជាប៉ូលីសនីតិវិធី។ ខ្ញុំមិនធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់ ADA ដោយខ្វះចន្លោះទេ។ តើដំណើរការនេះជាអ្វី? ចុះអ្នកមិនមានដំណើរការទេ? យើងនឹងបង្កើតមួយ។ នេះគឺជាដំណើរការដែលយើងនឹងអនុវត្តតាមសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យម្នាក់ៗ មិនថាពួកគេជានរណាក៏ដោយ។ នេះគឺជាច្បាប់សហព័ន្ធ។ ច្បាប់សហព័ន្ធតម្រូវឱ្យអ្នកបង្ហាញពីនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើង។ ជាការប្រសើរណាស់ វាតែងតែកើតឡើង អ្នកត្រូវតែចងចាំជានិច្ចថា ការអនុលោមតាមច្បាប់គឺជាគន្លឹះនៅពេលអ្នកឆ្ពោះទៅមុខ។ អញ្ចឹង យើងអត់មានលុយទេ តែបើយើងធ្វើ ខ្ញុំនឹងយកខ្លះទេដឹង។ សូមស្វាគមន៍ឱកាស។ បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលមួយដែលមនុស្សដែលរស់នៅ ធ្វើការ ធ្វើអាជីវកម្ម និងសិក្សានៅ Medford អាចមករកការគាំទ្របាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ពេលខ្លះនរណាម្នាក់ត្រូវការ DEI ប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ថាមានការគាំទ្រច្រើនជាងដោយ ADA ដូច្នេះពួកគេទៅទីនោះ ប៉ុន្តែវាគ្មានបញ្ហាទេព្រោះវាជាអង្គភាពតែមួយ ហើយបុគ្គលនោះទទួលបានសេវាកម្ម។ គិតអំពីសមាជិកទាំងអស់នៃសហគមន៍។ តើអ្នកណាត្រូវការជំនួយបន្ថែម? ជំនួយបន្ថែមលើសពីការបកប្រែព័ត៌មាន។ វគ្គបកប្រែជាច្រើនក៏មិនអាចយល់បានដែរ ព្រោះពួកវាចាប់ពីថ្នាក់ទី ៩ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែជំនួយបន្ថែមនោះ មិនអីទេ អង្គុយនៅមុខកុំព្យូទ័រ ហើយខ្ញុំនឹងអង្គុយក្បែរអ្នក។ ទាំងអស់នេះអាចធ្វើបាន។ គាំទ្រ បាទ ខ្ញុំនឹងចូលរួមក្នុងការប្រជុំនេះ។ តើអ្នកមកប្រជុំនេះទេ? បើខ្ញុំនៅទីនេះ តោះទៅជាមួយគ្នា។ អូ ហើយអ្នកក៏ចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកក៏មកដែរ តាំងពីគាត់នៅក្មេង។ ពិចារណាផ្នែកបន្ថែមនេះ។ ការិយាល័យបែបនេះអាចជួយបាន។
[Aaron Olapade]: Депутат Руссо Мне есть что добавить, но я знаю, что депутаты Руссо и депутат Рейнфельд оба подняли руки, поэтому я им позволю. Но я упал.
[Erika Reinfeld]: Я хочу знать, каков их процесс. Я не знаю, закончится ли это предложение в нашем сообществе или школе. Меня особенно интересует наша школа. Поддерживаете ли вы усилия школ DEI и ADA, направленные на помощь нам в разработке необходимых нам систем и процессов? Есть ли они у нас? Какую позицию мы занимаем в этом начинании?
[Frances Nwajei]: Я говорю, что это сделано для того, чтобы предотвратить то, что произойдет, потому что решение принимается до того, как оно произойдет. И нет никакого процесса, подтверждающего эти решения. Итак, когда ко мне приходит сотрудник. Я не могу двигаться вперед. Независимо от того, есть у вас молоток или нет, вам придется создать процесс. Вы должны построить этот дом, потому что вы должны уметь его показать. У этого есть установленный процесс, который работает для всех. Без равенства нет справедливости. Справедливость – это то, о чем мечтают многие люди, потому что мы еще не достигли равенства? Таким образом, этот процесс создал модель, аналогичную той, которую я получил от штата. Здесь также рассматривается то, о чем люди часто забывают: процесс апелляции. Да, мы хотим, чтобы люди приняли наше решение, но когда люди решают не принимать наше решение, нам необходимо четко понимать процесс апелляции. Такие вещи, как эта политика обновлений. Они универсальны: школьная политика различается по масштабам, но никогда не противоречит друг другу. Они не должны возражать. Они должны находиться в прямом или параллельном положении. Правильный поступок, например, недискриминационные уведомления, — это публичное уведомление, которое мне нужно опубликовать, чтобы я мог разместить его в школе. Не имеет значения, является ли это школьным отделением. Мы вообще не дискриминируем. Это нормально? Он объясняет это. Поэтому такие вещи, как публикация обновлений, которые я получаю, я не сохраняю в тайне. Я делюсь этим со своими коллегами, потому что некоторые из них могут принадлежать им. Иногда я думаю, что Джоан бедна, я думаю, вы удивлены информацией, которую я получаю в журнале, как будто федеральное правительство предприняло шаги, чтобы решить проблему нехватки учителей специального образования, и я не понимаю, почему они не учли это 15 или 20 лет назад, но это только я. Эй, а ты знал, что они рассматривают IEP? Есть случаи, связанные с IEP и тому подобным. Иногда просто делюсь информацией.
[Aaron Olapade]: ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើរឿងនោះ និងរឿងជាច្រើនដែលត្រូវបានលើកឡើងក្នុងការចងចាំ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានពន្យល់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ពួកយើង។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវពិនិត្យមើលកំណត់ចំណាំរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះផងដែរ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំភ្លេចអំពីវា។ នៅពេលនោះ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាមានការលំបាកក្នុងការកំណត់បរិមាណការងារជាក់ស្តែងដែលធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ ព្រោះស្ថានភាពដែលកើតឡើង អ្នកដឹងដូចដែលយើងដឹងហើយថាគ្រាន់តែជាស្ថានភាពមែនទេ? ញឹកញាប់មែនទេ? ជាការពិតណាស់វាមាន។ ទីក្រុងទាំងមូលចង់លើកកម្ពស់គំនិតផ្តួចផ្តើមទាំងនេះសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ហើយសាលាក៏ដូចគ្នាដែរ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការប្រជុំដោយផ្ទាល់ បញ្ហាបុគ្គលិក ការគ្រប់គ្រងវិបត្តិ ការអនុលោមតាម ADA និងពិធីការ និងការអនុលោមតាម DEI បញ្ហាទាំងនេះគ្របដណ្តប់ស្ថានភាពយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការកំណត់ពីរបៀបដែលយើងអាចផ្គត់ផ្គង់សិស្សនៅពេលពួកគេធំឡើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាទីបំផុតអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌។ មិនអីទេ? វាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការគាំទ្រករណី និងការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់នេះពីខាងទីក្រុង ឬខាងសាលារៀន ឬទាំងពីរនោះទេ ប៉ុន្តែតើយើងគាំទ្របុគ្គលិក ក្រុមគ្រួសារ អ្នកគ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធនឹងប្រព័ន្ធអប់រំ Medford ដោយរបៀបណា ហើយតើយើងជួយមនុស្សឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីបញ្ហាទាំងនេះដោយរបៀបណា ដើម្បីកុំឱ្យយើងទៅជួបមនុស្សម្នាក់ដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅក្នុងនាយកដ្ឋានដែលអ្នកដឹង ទីក្រុងមានថវិកាមានកំណត់នៅពេលនេះ បើធៀបនឹងមនុស្ស 11 នាក់នៅ Somerville ។ នៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នកមែនទេ? យើងមិនចាំបាច់សម្លឹងមើលប្រធាននាយកដ្ឋានរបស់យើងជានិច្ច ហើយនិយាយថា៖ តើអ្នកអាចឱ្យយើងខ្ចីអ្នកជំនាញរបស់អ្នកបានទេ? វាតែងតែជាអ្វីដែលមនុស្សចង់បាន ហើយយើងដឹងថាយើងឃើញអត្ថប្រយោជន៍នៃការមានវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងចង់បន្តធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាប្រជាជនជាច្រើននៅក្នុងស្រុកតាមដែលអាចធ្វើទៅបានដឹងពីរឿងទាំងនេះ ប្រាកដណាស់ថាពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ពាក់កណ្តាល ឬមិនមែនជាអ្នកជំនាញ ប៉ុន្តែពួកគេមានអារម្មណ៍សុខស្រួលតាមដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងការយល់ដឹងមានកម្រិតរបស់ពួកគេ ដូច្នេះយើងអាចប្រាកដថាវប្បធម៌របស់ MedFed សាលារៀន និងសិស្សត្រូវបានតម្រឹមទាំងអស់។ ផ្តល់ដំបូន្មានជាតិជាមួយនឹងចំណេះដឹងរបស់អ្នកជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ទទួលស្គាល់ផលប៉ះពាល់នៃរឿងនេះ ហើយខ្ញុំគិតអំពីចេតនាដែលយើងសង្ឃឹមថានឹងបន្តនាំយកមកជូនសិស្សរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហាដែលនៅសេសសល់គឺហើយខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានដោះស្រាយបន្តិចហើយ។ ពេលនិយាយពីផលិតផលដែលអ្នកប្រើនៅសាលា តើអ្នកគិតថាមានអ្វីខុសគ្នាក្នុងផ្នែកសាលាទេ? ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាតម្រូវការមួយចំនួនរបស់សិស្ស និងគ្រួសាររបស់ពួកគេអាចខុសពីតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីក្រុង។ ឬអ្នកយល់ថាពេលខ្លះអ្នកនិយាយថា ប្រសិនបើនេះជារឿងទីក្រុង ខ្ញុំត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតព្រោះបញ្ហាអនុលោមភាពគឺខុសគ្នាសម្រាប់យុវជន។ តើវាសមហេតុផលទេ?
[Frances Nwajei]: Это имеет смысл. Чтобы внести ясность, я не встречаюсь со студентами.
[Aaron Olapade]: Я должен сказать, что имею в виду встречи с учителями или другими людьми, которые работают со студентами.
[Frances Nwajei]: Это верно. Это верно. Поэтому, когда мне задали этот вопрос, шляпа, которую я надел, зависит от вопроса. Я получаю более прямые вопросы об ADA. Так что носить эту шляпу легко. Я получил много просьб объяснить или обсудить мою роль, чтобы люди могли лучше понять Поэтому я снял шляпу ADA и надел шляпу DEI. Но я не буду отвечать на юридические вопросы, потому что адвокат, который у меня есть в школе, отличается от адвоката, который у меня есть в городе. Я не говорю о дисциплине. Иногда в середине разговора люди естественным образом начинают выражать свой гнев. Я готов вас выслушать, но не откажусь от принятого решения. Он знает, что многие (не в Медфорде, но в целом) пользуются потребностью ADA в доступном жилье, чтобы преодолеть ухудшение работоспособности. Две совершенно разные вещи, верно? Я не придерживаюсь вашей дисциплины. Я работал над профсоюзными контрактами, чтобы убедиться, что в них нет необходимых формулировок о гендере. Давайте начнем держаться подальше от всего этого. Мужчины, женщины или, лучше сказать, сотрудники. Будьте максимально нейтральны, чтобы люди чувствовали, что вы им рады. Они гендерно нейтральны и аффилированы. Это дает им выбор, верно? Так что это действительно просто совет. Это вопрос очистки, который необходимо решить до начала переговоров по контракту. Так что еще? Я хотел сказать еще кое-что, но забыл. Это верно.
[Paul Ruseau]: 我给你一点时间考虑一下。 你刚才也说了一些很重要的话， 无论我们有 DEI 主任还是学校最终出现的任何头衔，我认为这都不是第一次这样的对话。 我知道学校委员会的同事是新来的，但七年过去了，我可以说这已经是七年的对话了。 我遇到的困难之一是，作为一名非常关心文化的学校委员会成员，当我说文化时，肯定是教职员工、学生和家庭。 你知道，有一种文化不是来自个人。 我们会 我的意思是，我确信我们已经通过了需要大量工作的政策。 我的意思是，从字面上看，当我到达时，存在巨大的文化挑战和文化研究。 那是七年前的事了。 而且这种事情的建议一般都是比较实用的。 但并不是每个人都可以求助于它们。 尽管我很钦佩参加这次电话会议的所有管理员，但他们持续进行的培训并不是一整天都在进行的培训。 如果是的话，他们将无法完成任何其他工作。 我不认为我们有能力执行重大的全系统文化变革。 我的意思是，我们将有一个人，例如一位新导演，他将专注于高中文化等。 她把它作为优先事项，我知道她不会孤立地工作。 她让他做她的老板，我确信他们已经讨论过这件事。 当学校委员会决定我们要通过一项新政策或拨款来完成某件事时，事实上，在过去的几年里，我们已经做过好几次了，在我看来，这样做并不是因为没有人有兴趣这样做。 这是因为这不是任何人的全职工作。 其中许多事情需要持续关注。 而且，你知道，对于这次电话会议的经理来说，他们没有持续的方法。 他们的一天有点像你所描述的，就像，你知道，电话打进来，你知道，这里有紧急情况，那里发生了其他事情，他们必须放下一切离开。 这增加了你一长串不一定与之相关的责任清单。 作为一名学校委员会成员，我感到自己做与此相关的事情的能力非常瘫痪，因为我感到自己（而不是其他人）抑制了我告诉我们的管理人员我不希望人们每周 7 天、每天工作 16 小时。 我是一个人，我认为这里的每个人都是一个人，但我认为这是不对的。 我对我认为重要的事情有所保留，正如我告诉其他人的那样，我多年来写下的尚未出台的政策和决议清单现在只有几页长，写得很完整。 将它们列入下一个议程。 但我知道一天的时间是有限的。 当然，这些事情中的大多数与我们正在谈论的内容无关，但有些是相关的。 我不想 假设某人的一天会有空间，我是说，琼，你还在办公室。 我想莫里斯，你还在办公室里。 苏珊娜在办公室。 现在是六点钟，我想大家都没有在十一点到达。 从关爱人类的角度来看，我真的觉得我们需要额外的员工。 他们坐在哪里、向谁汇报对我来说并不是最重要的。 然而，能够让学校委员会指导将会发生什么，而不是如何发生，即执行，但会发生什么以及优先事项是什么，是非常重要的。 我感觉到了 你知道，学校委员会在任何情况下都没有权力凌驾于你之上，我们也不应该这样做。 你为市长工作。 而且这个说法与你无关。 但是，你知道，如果我们通过一项决议，告诉他们离开并在接下来的三个月里在学校做一些事情， 好吧，我们可以写下该决议并通过它，但你为市长工作，他将决定他实际上要做什么，而不是为我们工作。 这就是为什么在许多社区，学校委员会的权力经常被移交给市议会、县主席、镇委员会和其他任何人， 这个人，城市经理，许多学校委员会放弃了他们的权力，只是不眨眼。 然后，当他们需要做某事时，他们没有足够的权力来完成他们的工作。 这就是我担心你工作更多的原因。 对我们来说，我们可以告诉他们我们希望他们走的方向，而不是拥有某人。 他们无需处理与消防部门、警察或 DPW 的任何问题。 这些问题都与他们在学校所做的工作无关。 因此，自从我们开始在学校委员会讨论这个问题以来，这一直是我关心的问题：我希望无论我们在哪里当选，都能实现这些目标。 还有市长，但她当选了，你知道，不过你所说的是，城市和学校喜欢有社区的地方。 我同意，但梅德福在过去七年里做了很多转变，很多，我觉得 市议会知道它真正的法律权力是什么，市长知道这一点，学校委员会也知道这一点。 当我在的时候，没有人知道是什么，我的意思是，你知道，每个人都忙于其他人的事。 然后每个人都让每个人进入每个人的生活。 这只会让事情变得一团糟。 市议会讨论了学校问题，但没有人能做任何事情，因为没有人知道谁该负责。 然后我变得有点僵化，因为我想要 我们在放弃责任时要非常小心，因为我看到当我加入学校委员会时，我想，等等，市议会还在学校委员会中吗？ 学校委员会的成员还在这里而不是市议会的成员吗？ 你知道，对于梅德福来说，这是一个过渡时期，我认为这让我感到不舒服。
[Frances Nwajei]: សួស្តី ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លើយនេះ ប្រសិនបើអ្នកយល់ព្រម។ យើងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាកន្លែងដែលការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ពិតជាចាប់ផ្តើមមែនទេ? អ្វីដែលសំខាន់គឺតើអ្នកក្លាហានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធ្វើអ្វីដែលអ្នកមិនធ្លាប់ធ្វើទេ? ការពិតគឺថា ការងារនេះមិនអាចប្រគល់ឱ្យមនុស្សបានទេ។ ការងារខ្លួនឯងជាអ្នកសម្រេចចិត្ត។ ខ្ញុំនិយាយបែបនេះ ព្រោះថ្ងៃនេះម៉ោង 11 អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលពួកយើងទាំងអស់គ្នានៅក្នុងការិយាល័យ ខ្ញុំបានដឹងថា ឱព្រះជាម្ចាស់អើយ ខ្ញុំភ្លេចដាក់សញ្ញាសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ថ្ងៃស្អែក។ មនុស្សគ្រប់គ្នាញ៉ាំជាមួយកន្សែង។ អ្នកដឹងទេ គាត់សម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាការបង្វឹក ឬបង្វឹកទេ។ តើត្រូវការអ្វីខ្លះ? អ្វីដែលអ្នកទទួលបានគឺរូបថតនៃរបាយការណ៍ដែលជាទីប្រឹក្សានិងមនុស្សចូលទៅក្នុងលំហ។ គ្មានអ្នកណាស្នាក់នៅក្នុងចន្លោះនេះពីប្រាំមួយទៅប្រាំបួនខែទេ។ រូបថតនៃរបាយការណ៍នៅចំណុចជាក់លាក់មួយនៅក្នុងពេលវេលា។ នោះហើយជាវា។ នោះហើយជាអ្វីដែលអ្នកពិតជាទទួលបាន។ ដោយផ្ទាល់ ខ្ញុំមិនដែលបានរកឃើញថានេះជាវិធីដែលមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការទទួលបានព័ត៌មាននោះទេ។ តើការសម្ភាសន៍នឹងមានរយៈពេលប៉ុន្មានបើទំនាក់ទំនងមិនទាន់បានបង្កើតឡើង? តើអ្នកណានឹងឆ្លើយសំណួរ? ឥឡូវនេះខ្ញុំពិតជាកំពុងនិយាយជាមួយមួក DEI របស់ខ្ញុំ។ វាជាឆ្នាំ 2024 ហើយយើងនៅមានមនុស្សជ្រើសរើសមិនឆ្លើយនឹងសំណួរ៖ តើអ្នកជាជើងចាស់ទេ? អស់ការខ្មាស។ ទុកឱ្យវាលិច។ បាទ ដូច្នេះ ចូរចាំថា Russo ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថា ទស្សនៈរបស់អ្នកត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ ការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អ ហើយខ្ញុំកំពុងស្តាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សុំជំនឿបន្តិចថា យើងអាចធ្វើបានត្រឹមត្រូវ។ ព្រោះនៅទីបំផុត វានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ និងផលប៉ះពាល់ដល់សិស្សរបស់យើង ហើយយើងចង់ឱ្យវាកាន់តែប្រសើរឡើង។ ទំនាក់ទំនងដែលខ្ញុំមានជាមួយដៃគូរបស់ខ្ញុំពេលនេះ គឺខុសគ្នាខ្លាំងពីទំនាក់ទំនងដែលខ្ញុំមាននៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមដំបូង។ នេះមិនមែនជាខែមីនា ឆ្នាំ 2022, រីកធំ, លើកទូរស័ព្ទ, ហៅ Susan, ហៅ Joan ។ វាពិតជាទំនាក់ទំនងនៃការទុកចិត្ត ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំគិតត្រឹមត្រូវក្នុងការគិតថាខ្ញុំមានវា។ ដូច្នេះយើងអាចនិយាយជាមួយពួកគេ ដូច្នេះយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង យើងអាចអនុវត្តជាមួយគ្នា យើងអាចសហការគ្នាបាន នេះជាការវិនិយោគដ៏ធំមួយក្នុងការទុកចិត្ត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនដឹងត្រូវធ្វើអ្វីក្រៅពីនិយាយ៖ ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនបាននៅទីនោះតាំងពីដំបូងទេ។ កែលម្អវា ប៉ុន្តែមិនមានការរីកចម្រើនច្រើនទៀតអាចត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្រដ៏តូចមួយទេ។ នេះមិនមែនជាករណីរបស់ DEI ដែលបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាកាន់តែច្រើននៅពេលក្រោយ និងធ្វើឱ្យមានការលំបាកសម្រាប់មនុស្សដំណាក់កាលចុងក្រោយដូចជាខ្ញុំ (ខុសពីអ្នកទើបនឹងកើត)។ នោះមិនមែនជាមូលហេតុដែលយើងប្រយុទ្ធទេ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងស្រមៃនោះទេ។ ជនអន្តោរប្រវេសន៍ថ្មីកំពុងចូលសាលារៀនរបស់យើងក្នុងអត្រាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីជំរឿនឆ្នាំ ២០២០។ រៀងរាល់ 34 វិនាទី ជនអន្តោប្រវេសន៍ថ្មីបានមកដល់សហរដ្ឋអាមេរិក។ នេះជាជំរឿនឆ្នាំ 2024 ឆ្នាំ 2020។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ យើងត្រូវការទឹកភ្នែកសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានសំឡេង។ យើងត្រូវបង្ហាញពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះ។ នេះគឺជាអត្ថន័យពិត។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីភាពត្រឹមត្រូវ នេះពិតជាមានន័យ ព្រោះការសហការបែបនេះពិតជាអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ នៅពេលដែលអ្វីៗមានភាពរង្គោះរង្គើនៅលើវេទិកានយោបាយធំៗ សាលារៀនគឺជាកន្លែងសុវត្ថិភាពតែមួយគត់សម្រាប់សិស្សមួយចំនួនរបស់យើង។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងកិច្ចសហការគឺចាំបាច់ ព្រោះវាមានន័យថា យើងមិនបោះបង់ចោលពួកគេទេ ព្រោះយើងកំពុងប្រកាន់យកនូវវិធីសាស្រ្តរួម។ អាហារត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយអនុលោមតាមច្បាប់សិទ្ធិស៊ីវិល។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលសាលារៀនផ្តល់អាហារឥតគិតថ្លៃ។ McKinley-Vento ដោយសារតែច្បាប់សិទ្ធិស៊ីវិល។ បើប្រជាពលរដ្ឋមិនទៅលុតជង្គង់ទេ ថ្ងៃនេះ យើងនឹងមានសិស្សដែលត្រូវគេដកហូតសិទ្ធិពីសាលា ដោយសារអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ខណៈស្រុកប្រកួតគ្នាថាអ្នកណានឹងដឹកជញ្ជូនពួកគេ។
[Aaron Olapade]: Спасибо Директор, я думаю, вы захотите кое-что добавить. Я хочу дать вам возможность высказаться. Добавьте к своей работе.
[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi. Mèsi. Mwen menm, si ou ka wè nan kaye mwen an, mwen jis ekri yon bagay, men tankou Francisco mwen pataje. Mo "kolaborasyon" se sa mwen ekri sou li, se yon bagay mwen kwè byen fèm nan e li fè pati valè debaz mwen. Mwen panse ke Francisco se yon kolaboratè vre. Jis pou referans rapid lè ou gen yon defi oswa pwoblèm, li se gwo ak entérésan konnen ke ou ka jis pran telefòn nan epi kolabore ak kòlèg ou yo. Mache nan lari a soti nan City Hall di, ou konnen, sa a se domèn ekspètiz ou, èske ou ka ban nou kèk opinyon? Mwen konnen ke diferan manm nan ekip nou an konsilte ak kolabore ak Francis sou diferan moso. Lè li te eseye quantifier sa, menm mwen, mwen te panse, o, wi, ou konnen, Li ta ka yon semèn trankil, oswa li ta ka yon semèn kote ou dwe sou nimewo vitès paske ta ka gen yon bagay ijan. Jan w di Depite Olapade, gen kèk bagay ki sitiyasyon pa ka. Si yon moun aksidantèlman blese oswa yon bagay rive epi ADA a bezwen dezespereman, Nou konnen nou gen ekspè nan domèn nan epi nou ka senpleman rele, konsilte, travay ak, epi dirije moun nan rankontre ak Francis, oswa Francis pral pwograme yon reyinyon ak anplwaye a epi bay sipò ofisyèl ADA ki nesesè. Se poutèt sa mwen reyèlman wè patenarya sa a kòm yon kolaborasyon. Mwen jis vle remèsye Frances paske li toujou sipòte nou nan diferan wòl ak eksperyans li ak pwofesyonalis. Pafwa, menm apre nou fin fè yon entèvyou chwazi, yo senpleman mande yon lòt kòlèg pou patisipe nan pwosesis la. Will Piposelli pwòp pa nou, ki se nouvo Direktè Kominikasyon nou an. Pandan n ap chèche yon nouvo Direktè Kominikasyon epi n ap travay avèk Francis nan City Hall, Ann di nou vle fè entèvyou ak kandida yo ak reyèlman pote nan moun ki pi bon anfòm pou nou. Pi bon nèg la te Will Pitt-Vassely. Se jis yon ka pou nou gen yon vwa siplemantè bò tab la e se yon lòt opòtinite pou nou travay ansanm, um, Sa a se pa ka a epi nou pa gen otorizasyon fè sa. Pa nesesèman, men ankò atravè relasyon ou te bati sou ane yo, pale ak li epi di, ou ta renmen travay avèk nou sou wòl patikilye sa a? Frances te toujou di wi e li te dispoze pote eksperyans li sou tab la pou ede nou jwenn pi bon moun pou travay la. Se konsa, mwen jis vle repete, Kòm yon distri lekòl, nou trè rekonesan dèske nou te travay avèk Francisco ak Ankò, mwen konnen DEI gen direktè ak manm Ruseau pataje diferan modèl ak anpil lòt kominote. Gen kèk moun ki vle kolabore ak travay nan yon kolaborasyon vre, yon patenarya vre, ak kèk moun pafwa jis pa dakò. Men, mwen panse ke nan kontèks patikilye sa a, jan li gen rapò ak Medford ak sa m ap di ou kòm yon komite, Patenarya nou an, travay nou ak Frances, ki aktyèlman ap viv nan Medford, DEI, ADA. Mwen pa sonje tout lòt lèt ou te di yo. Gen yon anpil nan lèt, yon soup alfabè. Men mwen renmen tout bagay. Mwen ka sensèman di ke koperasyon aktyèl nou an Sa a se yon kolaborasyon vre epi li vo envestisman an. Mwen ta di Frances tèt li, li gen yon gwo patenarya ak Suzanne nan edikasyon espesyal, domèn akademik ak ansèyman, Peter nan operasyon, HR, Jenny, travay anpil ak tout ekip la ak direktè yo. Kit se Roberts k ap sipòte inisyativ DEI nan nivo distri a oswa nan kèk lekòl espesifik ke yo te mande pou fè patenarya ak, èske nou tanpri mennen direktè DEI a? Nou te di, wi, nou pral fè w konnen. Frances te toujou di ke li plis pase vle ak kapab travay avèk nou. Li deja kolabore nan gwo entèvyou. Li jis prete eksperyans li. Se konsa, li se yon kolaborasyon reyèl. Mwen konprann prekosyon komite a te eksprime. Men, nan ka sa a mwen ka di san danje, An sa ki konsène Frances, nou te gen yon kolaborasyon reyèl ak nenpòt moun ki nan ekip la, ou konnen, nenpòt moun ki nan ekip la, mwen panse ta konfime sa epi di ke fason li ale nan travay li vrèman fasilite relasyon nou genyen kounye a. Se konsa, mwen jis vle ajoute kòmantè sa yo. Mèsi.
[Aaron Olapade]: Thank you. So I think that because we're starting to come down to the end time here, I'm not sure if anyone else has any other further comments that they want to just add as additional. We don't have any questions or comments coming from the public, it seems on my end. So I just want to open the floor one more time before we kind of finish. If anyone has anything else they'd like to ask or add. Well, we still have our director here who can offer her understanding of the situation. Please, Rousseau.
[Paul Ruseau]: Спасибо Конечно, я надеюсь, что сотрудничество никогда не закончится. Я бы очень рассердился на это. Я действительно хочу убедиться, что мы найдем способ нормализовать эти отношения. Обсуждения с директорами и школами. Я думаю, что это суть рекомендаций и решений. Итак, я хочу организовать эту систему, и именно поэтому я предлагаю организовать ее систематически к 31 декабря, чтобы мы могли остановить раунд на этом заседании, потому что мы уже все сделали. Однако я думаю о том, чего хочу, но не думаю, что смогу добиться с Фрэнсис не потому, что Фрэнсис хочет доказать, а из-за ее работы на благо города. Мне нужен кто-то, кто может находиться в прямом контакте со студентами и иметь возможность просматривать записи учащихся, обсуждать дисциплинарные вопросы и наблюдать за студенческими протестами, сотрудниками и жалобами персонала на студентов и вещами, которые в данный момент не совсем возможны, потому что я храню тысячи таких записей, но я думаю, что это большая работа для центральной администрации и государственных школ. Вот я и хочу, но и не хочу, не из-за того, кто лидер, а из-за комфортных условий. Я думаю, что если это произойдет, спрос на полосу пропускания будет огромным. Я имею в виду, что я не думаю, что один человек может делать и то, и другое одновременно с точки зрения того, что происходит сегодня, и того, что я хочу сделать. Но я также хочу, чтобы директор Нвадже не участвовал в этом. Знаете, создать профессиональное сообщество. Это то, что вы называете образованием? Профессионал, хорошо, спасибо.
[Marice Edouard-Vincent]: Учебное сообщество, PLC.
[Paul Ruseau]: បាទ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ បាទ។ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នានិយាយអំពីការបង្កើត PLCs ពួកគេនិយាយអំពីការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលានៅក្នុងអត្ថបទផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលពួកគេផ្ញើទៅសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយមានមនុស្សនៅសងខាង ភាគីទាំងពីរអាចជ្រើសរើសពាក្យខុស ប៉ុន្តែមនុស្សពីរនាក់បង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការចែករំលែកចំណេះដឹង ការអនុវត្ត ហើយជាទូទៅអ្នកដឹងមានគំនិត និងគំនិតគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើភាពស្រដៀងគ្នា និងដើមកំណើតទាំងនេះនឹងកើតមានឬយ៉ាងណានោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថា វានឹងក្លាយជាដំណើរការសហការដើម្បីបង្កើតការពិពណ៌នាការងារសម្រាប់នាយកសាលា ចំណងជើងអ្វី ឬអ្វីក៏ដោយ។ នៅក្នុងការពិពណ៌នាការងារនេះ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកបញ្ចូលវា។ នេះគឺជាមិត្តរួមការងារ។ នាយក ខ្ញុំអាច ខ្ញុំមិនចាំចំណងជើងពេញរបស់គាត់ទេ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាមុខតំណែងដាច់ដោយឡែកដូច Arlington ទេ វាជាមនុស្សពីរនាក់ធ្វើការជាមួយគ្នា។ ឱ្យនរណាម្នាក់នៅសាលារៀនធ្វើវា។ ដើម្បីអាចចូលទៅក្នុងបញ្ហាវិន័យ និងប្រភេទនៃបញ្ហាដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំក៏បានស្គាល់រដ្ឋបាល និងមនុស្សគ្រប់គ្នាផងដែរ។ ប៉ុន្តែពេលមានវិបត្តិនៅក្នុងក្រុងមិនប៉ះពាល់បុគ្គលនេះទេ។ ពួកគេតែងតែធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាន។ នេះជាកន្លែងដែលខ្ញុំនៅ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទប់សន្និសីទសាលា នៅថ្ងៃណាមួយ មិនមែនជាបរិយាកាសល្អបំផុតក្នុងការសន្ទនាប្រភេទទាំងនេះទេ។ ម្យ៉ាងទៀត ខ្ញុំមិនគិតថាពួកយើងភាគច្រើនមានពេលគិត និងរៀបចំសម្រាប់ការសន្ទនានេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាដឹងគុណណាស់។ សម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាដែលនៅទីនេះ និងអ្វីទាំងអស់ដែលបាននិយាយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាគ្មាននរណាម្នាក់គិតថាខ្ញុំមិនពេញចិត្តចំពោះការងាររបស់អ្នកដឹកនាំរឿងទាំងអស់នោះទេ ព្រោះវាមិនពិត។ ប៉ុន្តែ យើងត្រូវបញ្ជូនសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយចំនួន។ អាស្រ័យលើអ្នកដែលបានដាក់ញត្តិនេះ ខ្ញុំនឹងដាក់ញត្តិនេះដោយចេតនាមិនច្បាស់លាស់។ ដាក់សំណើទៅគណៈកម្មាធិការពេញលេញ ដើម្បីបង្កើតសំណើថ្មី។ មុខតំណែងដែលពេញចិត្តរបស់នាយកសាលាសាធារណៈរបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវបានបង្កើត ហើយការពិពណ៌នាការងារនឹងរួមបញ្ចូលការធ្វើជាសហសេវិក និងអ្នកសហការជាមួយនាយកសាលា។ ឈ្មោះពេញនៃទីក្រុង។ ខ្ញុំក៏គិតដែរថា កិច្ចសហការ អ្នកដឹងទេ រឿងមួយដែលយើងបានពិភាក្សាក្នុងកិច្ចប្រជុំ គឺជាធាតុផ្សំនៃប្រាក់បំណាច់នៃអាហារូបករណ៍។ ខ្ញុំគិតថាពេលនេះខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលនាយកកំពុងធ្វើ វាសមហេតុផល។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមានការយល់ដឹងដ៏ស្រើបស្រាល ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាចម្លើយដ៏សមរម្យមួយ។ រួមបញ្ចូលជំនួយនេះទៅក្នុងថវិកាសាលា។ អ្នកដឹងទេ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានរៀនក្នុងនាមជាអ្នកបង្កើតកម្មវិធីគឺថា មានកំហុសទូទៅក្នុងការគ្រប់គ្រង៖ ការបន្ថែមអ្នកអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យគម្រោងដំណើរការលឿនជាងមុន។ គ្មាននរណាម្នាក់ចាំថាតម្លៃទំនាក់ទំនងជានិទស្សន្តទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ចំនួនអ្នកអភិវឌ្ឍន៍បានកើនឡើងទ្វេដង ប៉ុន្តែតម្រូវការទំនាក់ទំនងមិនបានកើនឡើងទ្វេដងទេ ប៉ុន្តែកើនឡើងបួនដង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំមិនចង់ឱ្យអ្នកធ្វើកំហុសនេះ។ ការងារទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដដែល Francisco ត្រូវធ្វើក្នុងមុខតំណែងថ្មីរបស់គាត់គឺជាការងារពិតប្រាកដ ហើយមកដោយចំណាយ។ ខ្ញុំមិនគិតថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺជាការងារតែមួយគត់នោះទេ។ នេះជាកន្លែងដែលខ្ញុំឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះ យើងមិនចាំបាច់ជួបប្រជុំម្ដងទៀតក្នុងអនុគណៈកម្មការនេះទេ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាការផ្ដល់យោបល់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនមានរបាយការណ៍ពេញលេញទេ ប៉ុន្តែនោះជាមូលហេតុដែលការប្រជុំត្រូវបានកត់ត្រា។
[Erika Reinfeld]: Ну, думаю, когда я вышел, было ли это правильным решением? Это то, что я сказал Проблема в том, что мы не можем доверить Фрэнсис выполнение всей этой работы, но и ей мы тоже не можем доверять. Это сотрудничество очень важно. Знаете, я надел шляпу и начал строить стратегические планы и рассматривать все эти цели и инициативы. Описаны лишь некоторые из них. Я знаю, что они участвуют в том, что мы делаем как округ, но вам действительно нужно поставить это на первое место и понять, кто несет ответственность за эти вещи. Во многих случаях это намек или ответственность? Поэтому я хочу понять роль округа в выполнении этой работы и то, как округ реагирует на это ценное сотрудничество. Я думаю, что оно расширяется. Ассоциация Значимое сотрудничество. Э. Что значит перейти на новый уровень в реальных жизненных ситуациях и для студентов? Я поддержу это.
[Aaron Olapade]: Пожалуйста, уточните, что просят ваши члены, чтобы я знал, что они все еще работают над языком, чтобы давать рекомендации или предложения Генеральному комитету, чтобы мы могли начать разговор о привлечении новых сотрудников в школу и выполнении этой роли, продолжая при этом широкое сотрудничество, которое мы видели с ней в прошлом.
[Paul Ruseau]: Так что я думаю, что написал достаточно, чтобы прочитать.
[Erika Reinfeld]: Так продолжать ли эту субсидию до конца этого финансового года? Да, всё, это новый бюджетный год? Нет, мы это утвердили в конце календарного года, но в течение финансового года мы сохраним полноценное сотрудничество на этом уровне. Теперь мы чувствуем себя так
[Paul Ruseau]: Что это означает. На практике я хотел бы прочитать, что движение рекомендует школам в государствах-членах создать новые должностные инструкции для директоров, которые будут работать с директором, в дополнение к ежегодным стипендиям, которые школа будет предоставлять в качестве компенсации за сотрудничество. Сообщить Администратору города ДЭИ о вознаграждении за сотрудничество и общение с отделом школы. Потому что, я думаю, вы знаете, что у Фрэнсиса не было хороших отношений. Если бы завтра у нас был новый директор DEI, он бы не просто общался с этим человеком. Поэтому я сказал сотрудничать и общаться со школьным отделом. Кроме того Мне нравится это слово, потому что оно, кажется, отражает тот факт, что оно не имеет никакого значения в английском языке. Также, Морис, следует ли мне назначить менеджера или финансовый директор должен дать рекомендации относительно соответствующей суммы? Я имею в виду, у нас есть цифры, которые мы думаем, сколько мы платим?
[Erika Reinfeld]: Интеграция зависит от меня. Хорошо
[Paul Ruseau]: Это яблоки и апельсины. Я не думаю, что это именно та сумма, которую мы должны заплатить, я имею в виду, что это цифра, которую я использую на собраниях, потому что хочу, чтобы что-то произошло немедленно. То есть у меня нет времени разбираться, раз мы живы, но. Вы хотите, чтобы я дал вам эту работу или меня следует назначить финансовым директором?
[Marice Edouard-Vincent]: Может быть, вы похожи на меня, но когда дело касается финансов, я всегда делаю это на переговорах. Затем поработайте с командой и попытайтесь количественно оценить Как видите, это сложно, потому что все всегда меняется, но показать это можно двумя способами. Я открыт для этого, но я уточню у них.
[Erika Reinfeld]: Честно говоря, я не хочу тратить ни копейки. Мы не пытаемся ничего спасти. Мы стремимся обеспечить адекватное вознаграждение за важную и текущую работу.
[Paul Ruseau]: Да, на мой взгляд, она превышает указанную нами цену. Но опять же, я думаю, что людям следует провести небольшое исследование по этому поводу. Кроме того, менеджеры проведут расследование и дадут рекомендации. Я пропущу опрос, вы, конечно, пропустите. Генеральный директор введет эту сумму начиная с 2026 финансового года. Еще одна вещь, С тобой все в порядке? Я имею в виду, я не знаю, имеет ли кто-нибудь в виду номер... Продлите то, что мы обсуждали на последнем школьном комитете, до конца этого финансового года и используйте ту же сумму в течение следующих шести месяцев. Это приемлемо? Потому что иначе у тебя есть время до конца года вернуться к нам, а в последний раз, когда я смотрел, мне показалось, что 15 секунд и все готово. Я думаю, будет проще, если вы сделаете это в своем следующем бюджете. Итак... Мы... имеем в виду людей? Я не знаю.
[Erika Reinfeld]: У нас также есть регулярные встречи.
[Paul Ruseau]: Идеальный. Это хороший момент. У нас есть два. Поэтому я не ожидаю, что кто-то потратит на это целый месяц.
[Erika Reinfeld]: Так что я просто хочу сказать... Я хочу проверить факты: Выплачена ли фактическая зарплата? Это верно. Потому что, если спрос увеличится, я хочу знать, что к декабрю, я надеюсь, это произойдет.
[Paul Ruseau]: Ну а количество пособий на декабрь мы еще порекомендуем.
[Erika Reinfeld]: В противном случае мы не будем зацикливаться на том, что имеем, мы не добьемся больших цифр за этот период, и то, что у нас есть, — это лучшее, что у нас есть.
[Paul Ruseau]: Это еще не все. Я прочитал их все. Думаю, мне больше не нужно их читать. Стоит ли мне прочитать это еще раз? Все ли должны голосовать?
[Erika Reinfeld]: Я имею в виду, может быть, я в порядке Имеет ли расположение этой области смысл для кого-нибудь здесь?
[Marice Edouard-Vincent]: Да, для меня имеет смысл то, как мы работаем и сотрудничаем, и я понимаю, что есть возможности для сотрудничества в более широком масштабе, более формальным и структурированным образом. Знаете, давайте объединимся, охватим больше студентов, охватим больше сотрудников. Я считаю, что существует больший потенциал для более тесного сотрудничества. Так что да.
[Erika Reinfeld]: Потому что я думаю, что одна из вещей, которую мы слышим от Франциско с самого начала, заключается в том, что это не работа и не работа в сфере консалтинга и сотрудничества. Я слышу, как эта группа людей говорит одно и то же снова и снова. Вот и все. Не молитва, но да. Хорошо, спасибо. А теперь я заткнусь и позволю Рюзо прочитать это.
[Paul Ruseau]: Что ж, решение таково: это будет рекомендация всему комитету ответить на рекомендации, сделанные здесь. В предложении предлагается, чтобы Столичная государственная школа разработала новую должностную инструкцию для директора школы DEI, который будет работать с директором городского DEI. Кроме того, государственные школы Metro будут предоставлять мэрам DEI ежегодную стипендию в качестве компенсации за сотрудничество и общение с государственными школами Metro. Кроме того, директор представит сумму до заседания 16 декабря. Я доберусь до земли. Если кто-то думает, что мы неправы, мы можем это изменить. Это мое движение.
[Aaron Olapade]: Я поддержу тебя. Если мы все готовы, пусть это сделает Конгресс Рейнфельд.
[Erika Reinfeld]: В.
[Aaron Olapade]: Рассел? Это верно. Господин Лопат? Это верно. Если их 3; В противном случае будет 0. Предложение одобрено и будет представлено всему комитету. Как мало, хочу поблагодарить всех, кто провел с нами полтора часа. Спасибо, дамы. Облако Спасибо за ваш опыт и приверженность работе с нашим сайтом, я думаю. Я думаю, что ваше волонтерское время поможет нам много подумать об этом подкомитете, но я думаю, что это поможет нам еще больше убедиться, что мы пытаемся сделать округ как можно более терпеливым и инклюзивным, поэтому большое вам спасибо.
[Erika Reinfeld]: Я рад, что смог решить эту проблему, думая, а не принимая немедленные решения.
[Frances Nwajei]: Yes, thank you all for having me. Спасибо, мой партнер. As always, it makes my world feel fuller. Я не могу устоять, но должен сказать, что без терпения мне придется идти дальше. If we continue our mission See, this is what is happening in the DEI world. You know how to use words. But of course I admire you. Я ценю, что вы думаете и принимаете решения, имеющие долгосрочный эффект, и что вы действительно думаете о полной устойчивости. Образование является нашей единственной ответственностью за тот простой факт, что мы знаем, что многие из наших учеников могут найти безопасное место в школе со взрослыми, которые не обязательно являются членами семьи. Важно, чтобы мы продолжали эту работу и двигались дальше. So thank you for having me.
[Aaron Olapade]: Фактически
[Erika Reinfeld]: Запрос на продление?
[Aaron Olapade]: Ах да, есть ли задержка?
[Erika Reinfeld]: О нет, я говорил тихо, чтобы убедиться, что никто больше ничего не сказал, но никакого движения поблизости не услышал.
[Aaron Olapade]: Представитель Руссо одобрил это предложение. Все согласны или это совместные выборы? Все прошло гладко. Хорошо, давайте развернём это. Отличная работа, депутат Рейнфельд. Это верно. Марузо? Это верно. Наропа? Это верно. Папа, нет. Встреча закончилась. Спасибо всем.